幾乎所有的學員在上週的fb都發表了詳盡而感人的文章，
我在猶豫是否也要來一篇？
來個感想吧：（表演結束時總是有長篇的感想分享給現場的朋友，這裡就copy一下。）
說說高華麗老師：
1-第一次遇到從頭跪/蹲指導學生到下課的老師。
2-演員細膩的觀察與演繹讓我震驚到，怎麼我們觀察不到老師描述的些微？
3-超級耐心+超級溫和：面對這群頗有主見的媽媽/阿嬤級學生，情緒完全不受影響。
說說Winni 老師：
1-聽過一次大家的音域，立刻錄製了個人化的伴奏。
2-面對百變音色的我們，沒有絲毫不耐煩，總是耐心的隨人應變。（真的高難度，哈哈哈）
說說同學們：
1-由於每個人分配到的歌曲多是不熟或完全沒聽過，各個「逆來順受」，沒有推辭，從頭練起。
2-一首歌要演成一齣戲的壓力下，除了兩人組互相揣摩，不同組的同學也會加入討論：從場景、人設、情緒、表達方式通通有意見，幾經演練、琢磨，最後才在演出時定調。
3-歌唱的表現因每個人的基礎而有所不同，唱現場的壓力其實很大：或許走音、或許落拍、或許忘詞⋯⋯，卻因為融入氛圍而動人，瑕不掩瑜～就這麼說吧！
話說我自己：
1-沒想到陳奕迅的「我們」這麼難唱～沒聽過是一件事，不懂如何掌握音階又是另一件事；拿到曲目第三天到「鈕吧」試唱時，熊兒因為我的荒腔走板提出建議，我因老臉掛不住而有很多推托～熊兒烙下狠話：「我不去看成發了啦！」
2-高華麗老師解說這首歌的設定：
［愛人要結婚了，因某些原因，雖然相愛，但新娘不是我；雖然如此、由於彼此相知相愛，還是送上滿滿的祝福。］
大學時期有著復刻般經驗的我，立刻提出異議：［當時的我，整日以淚洗面，心裡其實充滿傷悲與些許怨懟，祝福？很難吧？因為善良而沒有詛咒算是客氣了，如何祝福？］
老師不愧是老師，當下讓我接受這是演戲，不是在做自己：言下之意，這首歌就是這樣的心境。（年近七旬，本性難移，加上本來就固執的個性，真的不容易。）
3-音域的調整～男聲的A調，本來是我很可以表現的音域，麻煩的是有我低不下/高不上的音域；最後取中間值改成C調，在高音時用氣聲的呢喃代替高亢的激昂。（幾番更動，最後演出的版本。）
從2019年葉文豪老師開啟我們的音樂劇入門、2020年程伯仁老師拓寬我們對劇場的視野、2021/2022葉文豪/王悅甄老師感人的「大象計劃」，到2023高華麗老師對演曲細膩的引領，益發佩服台灣本土音樂劇演員的強大；多次在劇場的演出後更珍惜每次的學習～真的是學無止境，有機會學習、呈現都是寶貴的經驗。
我對演出這件事，推動我的不是激情，而是眾所皆知的「偶包」～
《不想在眾人面前漏氣！》
同學們，我們加油！
「照片由臺中國家歌劇院提供 (攝影：林峻永)」
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